Desarrollo de la competencia lectora a través de las prácticas sociales del lenguaje

Esta unidad de aprendizaje es fundamental debido a que los estudiantes normalistas tienen la posibilidad de revisar diferentes prácticas sociales que se desarrollan actualmente para favorecer la competencia lectora de los adolescentes, los propósitos que se persiguen, sus características pedagógicas y didácticas y disciplinares, así como las implicaciones y retos que demandan a quien funge como mediador. De esta manera cuentan con un bagaje importante de recursos que les facilitarán en la siguiente unidad de aprendizaje, diseñar, implementar, evaluar, documentar y difundir algunas de ellas. 

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