Reflexión de la lengua a través de situaciones didácticas 

Propósito de la unidad de aprendizaje

Que el estudiantado diseñe e implemente situaciones didácticas, a través de la revisión del enfoque comunicativo sociocultural respecto a la enseñanza y el aprendizaje del saber gramatical formal, con el fin de que propicien el reconocimiento por parte de los estudiantes de educación secundaria de los recursos morfosintácticos estructurales de los tipos de textos empleados en prácticas sociales del lenguaje formales. 

Trabajos

Evidencia final

https://drive.google.com/drive/folders/1q8Sdz9eJ3qk0MhSel88vZlO3PzFhNnR1?usp=sharing